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很多复读生在心理上突出的表现是：强自卑、高焦虑、淡漠，低分复读表现更为突出，心理暗示是人的心理活动中意识思想的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介，它是一种启示、提醒和指令，它会告诉你注意什么，追求什么，致力于什么和怎样行动，因而它能支配影响你的行为，积极的心理暗示会让你鼓起信心和勇气，抓住机遇，采取行动，去获得成功;消极的心理暗示则会排斥和失去成功。

安心复读可能你一想到别的许多同学都去读大学了，自己却去复读很没有面子，可能想起以前嘲笑过复读的人，还信誓旦旦的说打死也不复读，结果走到这一步觉得很尴尬，可能以前你父母经常夸你学习好但是却要复读觉得会给别人笑话，其实这些都不是问题的问题，这些也不是一下子就不介意的，你就安安心心的把心思放到复读学习上，没有人会那么无聊地去说你什么，只是你自己想多了而已。

如果原来成绩还不错，但是专业课期间耽误了比较多文化课学习，所在的学校一般，这种建议还是去外面的专业的艺考生文化课辅导班，因为课程更针对性，一般艺考生辅导班进去都会成绩摸底，差不多的学生一起学习，老师在教学上更加针对性，提分效果更好！、如果想上名校，专业课考的比较好的，这种建议还是考虑专业的艺考生文化课辅导机构，能够提供针对性辅导的，确保孩子上名校的梦想不被文化课成绩给耽误。

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如果能在有针对艺术生学习的文化课教材，可以事半功倍，调整心态，切忌急躁?很多艺术生一学文化课就一头雾水，不知从何入手，再次提醒艺术生，学习文化课一定要调整好心态，遇到不会的题可以问老师、问同学，不要一看不会就开始急躁，这样不但解决不了问题反而容易丧失学习文化课的信心，学好文化课的前提是一定要能够沉得住气。

因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要，需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异，正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况，除了高考失利带来的精神压力外，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。

复读生之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方，总之，复读生只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件，近年来，普通高校艺术生的录取不再简单地以一定比例的“文化分+专业分”的综合由高到底录取学生，这就告诉我们，你的专业分再高，而文化分没过本科线，你就上不了本科。

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对于艺考生来说，文化课落下的比较多了，这个时候不管是学习还是去一些培训机构去补习，千万不能跟着别人一起，我们要找准自己薄弱的环节，然后一点一点的去补充没有好的学习方法，有些同学在学习的时候，毫无规律，看上去每天都在辛苦的学习，坦诚说，艺术类考生专业性比较强，艺术生文化课比较薄弱，这是一个不争的事实。

艺考常见的误区后再补习文化课，很多艺术生每天忙于专业的学习，基本上完全荒废文化课，艺考生本来文化课就比较弱，如果每天不进行复习，那么文化课就会越落越多，要知道艺术生上大学不仅要专业合格，文化课也要过线的!盲目的补习文化课，艺考生文化课复习找对了方法就不难有的学生在报考艺术类院校时，为了增加录取机会，一般会选择报考很多院校。